苏软软因为此事，一直忐忑不安。此后华烨来上课，她都会异常的担心，担心看到他淡漠异样的目光。
然而没有，他没有淡漠异样的目光，他根本就不看她。软软也知道这多半是自己的心理作用。毕竟一个老师，面对着全班一共五十几个学生，眼睛里没有固定的焦点很正常。
他总显得忙碌，忙忙的来上课，又忙忙的离开了。才刚刚走上工作岗位，在短短的半个月里，他受到同事们的一致好评。
尤其受到了学生们的喜爱。他言语幽默，温柔谦和，脸上始终挂着令人熟悉和温暖的笑容，微微的，浅浅的，看起来很会心，很满足的样子。
一段时间之后，软软又无助的想：“固然班级学生众多，已经这么长时间了，总有某一个，或者某几个，是他比较熟悉和关注的吧，如果说有，当然也不见得是她苏软软。
不是她，自己也觉着很正常，只是心里还是抑制不住的失落了。失落的同时，又不明白为什么自己会对这个华老师，平生出来这般诸多的幻想。
为什么总觉着他和延真是不同的呢。
她的理科成绩一般，平时也不爱表现自己。自然也不会引起老师们多大注意。可是这个华老师，对她的同桌孟梦儿似乎也很陌生。
老师们有通病，成绩好的学生都是他们精心打磨和雕琢的璞玉，求才若渴，即使璞玉上的瑕疵，也可以忽略不计，看不见或者根本也不看。
软软一想到这些，华烨的笑容也就变得虚假起来。他凭什么就有区别于其他的老师，他怎么就是个例外呢？
不过她倒真希望他有点“例外”，不为别的，就为他那副干净斯文的长相别添了庸俗之气。
一个月过去之后，软软已经怀疑，华烨不但忘记了她的名字。甚至连教学楼门前把他撞得疼痛的那个女学生，他也不记得了。
一场语文考试之后，软软以年级第一名的成绩，荣升班级上的语文课代表。这对于她，属于意料之中，却也无可欢喜。
因为她知道别人很快也会发现，这个文科成绩好的一塌糊涂的女生，理科成绩是怎样坏的一塌糊涂。
延真是她数学老师，又是班主任，可以想见她一手拿着文科成绩表，一手拿着理科的，哀叹着惋惜：“哎呀，这个苏软软啊，文理居然差距这么大，分明就是没用功。”
然而她不久又会发现，苏软软在数理化方面确实是扶不起来的阿斗，简直就是白痴数字盲。于是逐渐的失去了耐心。逐渐的当做空气忽略不计了。
某天晚自习，软软去办公室给语文老师送作文本。抱着那一大摞作文本走在廊道里面，脚步声响清脆有力，外表这么看起来，分明是个自信上进的女学生，只有软软自己才知道，她的心里不知埋藏着多少软弱和孤独，真是道路漫漫，前途茫茫。
如果能够得到一个洞穴的话，真想把自己整个的藏起来，死掉、烂掉算了。
她一面走着，忽听背后“吱呀”一响，接着传出几声爽朗的笑音。
一间办公室里走出个人来，软软漫不经心的一掉头，那人也正回过头来，并且停下脚，略带惊喜的笑道：“咦，苏软软。”
软软怎么也想不到是华烨，他又一次叫响了她的名字，有点不相信自己的耳朵。望着他，愣愣怔怔的，半晌结结巴巴的说道：“华华华老师。”