“田莎是你什么人？”丁捷问。
“什么人也不是，我就是看她比较顺眼，觉得把这些孩子教给她放心。”杜易说。
“有件事情你可能不知道，田莎是我们找的教师里资历最低的。但却一开始就被提上了泰坦班的负责人，这让很多资历更高的老师很不满意，田莎因此成了办公室斗争的中心。
我来了以后发现了这个情况，既然如此，我安排了一个小竞赛。让所有觉得自己有资格有能力的人，轮流来带泰坦班两天。最后让孩子投票，选择他们的负责人。”
“孩子们选了谁？”杜易问。
“还是选了田莎，我就问了袁恒源为什么要选田莎。他说田莎是杜易教练一开始安排过来的。
我们无条件相信杜易教练，因为没有他就没有我们每一个人。他做的决定我们都支持。而且确实也是田莎是这所有人里面他们最喜欢的一个。
袁恒源还说，在其他那些老师都还没来的时候，田莎就带着他们上课了。田莎几乎参与到了他们所有的生活当中——食堂没有开业，她去买饭；其他课没有老师，她就先代理着；训练以后的后勤当时还没人管，她就自己去洗衣房洗球员的衣服什么的。
怎么可能会有人能比得过这个老师呢，争什么呢，好奇怪啊。这是袁恒源的原话。”丁捷讲了一下杜易不在的这段时间，田莎做的事情。
“也真是辛苦了这个老师了，当时学校确实几乎是空的。”杜易说这，心里一阵惭愧，他本来是想让田莎来享福的，可没想到她还是经历了困难。
“这个事情以后，没人再质疑田莎了，我也顺势把她提到了管理层中的一员，管理整个教学团队。她也挺狠的，开了五六个人，又自己去跑各个学校，找来了几个更优质的老师。算是给她报仇了，哈哈。我想想就挺爽的。
我们做运动员的，最讨厌什么内部斗争什么的。我们教练之间从来没有这些事情。这个田莎刚柔并进，帮我解决了这个问题。不得不说你看人很准。”丁捷说。
“那她现在在做什么？”杜易问。
“她研发了一套地理教学方法，叫做《足球地理学》学生的反应非常好，连我都很愿听，她正把这套方法教给其他的地理老师。我们去看看？”丁捷说。
丁捷和杜易来到办公楼，几个地理老师聚在一起，讨论着。
“经纬度和足球的关系，我可以再补充几点。”一个老师说着。
“你说英国足球这么好和他们当年的雾霾有关系吗？”
“田莎，你过来一下。”丁捷叫出了田莎。
田莎见到杜易后，笑了一下。
“怎么样，来这里没有后悔吧。”杜易问。
“我觉得挺好的。”
“那就行，你不能光教课，你得去看球，你得在场边看着你得学生，这样是最好了。”
“学生们已经邀请我去了，过几天的比赛，我会去的。”