再上语文课时林清潇明显没了那日的戾气。
但是她不发癫不意味着白石不发癫。
一节普普通通的语文课不知怎得就变成了辩论赛的会场…
反方白石站在最后一排挥着手原地直蹦，嘴里还嘟嘟囔囔的，“老师，这里我不懂。”一副饿傻了着急等着鸟妈妈喂食的疯雏鸟模样。
正方林清潇拿着卷子读着教案上的正确答案，努力让自己无视最后一排发癫的白石。
上课以后从开始讲题白石就一刻也没闲着，原本只是一篇简单的现代文阅读，他愣是找出了一堆的疑问。
“为什么只能选B不选A，我认为他在描写‘我’的故事中并没有套入‘父亲’的故事，这里只是为了做出对比，两个人的共情点也不是文里的故事，而是…”
“而且C选项明显说的也不对，作者引用表示时间概念的词语，像是什么‘44年前的7月8日’还有‘凌晨3点42分’，这明显就是作者投稿给出版社时为了能多水点字数赚稿费的惯有套路，根本不是为了增强故事的真实性…”
“D选项里的说法本身就是错误的。‘父亲带领矿工们在地震中自救’的故事并没有让他思想得到‘升华’，升华是由于温度的剧烈差距导致物质由固态直接变化为气态的一种自然现象。在升华过程中需要持续吸热，升华才能持续进行。我认为与其说是‘升华’倒不如说是凝华…”
最终，整场辩论以白石的失败而告终。
不是因为白石服了。
而是林清潇生气了，她简简单单一句“滚教室外面站着去”的威力显然是大过白石的析辩诡辞巧言邪说。
白石踹翻凳子不屑一顾，像是个打了胜仗的将军一样走到教室外。
谭乐看看黑板，又看了看林清潇讲了一整节课才讲了两道选择题的现代文阅读，叹了口气躬身帮白石扶起了凳子。
林清潇手中的粉笔被她攥的灰尘尽洒，她开始重新审视自己昨天做的惩罚决定。
熊孩子平时已经很是烦人，但显然，他站着听讲比在座位上趴着睡觉杀伤力更大。
叫家长没用、写检查没用、体罚…呵呵，也不知道是谁罚谁。