又例如，二年级时，共一百八十七名学，那的成绩，那必定卡在第99名中。
三年级，四年级，期期如是，次次如此。
就是这么神奇。
于是，很多老师和校长对她的成绩和试卷分析过，这个萧锦鲤同学，恐怕不仅会控分，而且逻辑思维极强。
不仅能够自己判断出试卷的难易程度，还能判断出其他同学考试成绩，这相当于在每个同学旁边安装一个摄像头有何区别。
即使他们老师，也无法把控每个学生的考试成绩啊。
萧锦鲤，这个学生可以说是个天才啊。
只是这个天才，似乎并没有把学习成绩排名放在心上，只是把名次保持在中间。
以前带她的班主任也找过她几次谈话，甚至连校长也出动了，让她发挥自己的全部实力，为班级或为学校争光。
但不知道，这孩子跟班主任和校长说了说什么，之后，劝说之事，就不了了之。
这个肖老师是这个学期刚调动过来的，并不了解萧锦鲤的情况，因此她十分厌恶萧锦鲤这种懒散的学习态度，可不管是在课堂疑难问题的刁难，或是下课后的为难，且都被萧锦鲤顶了回去。
一个学生都管不了，这对于肖红梅来说，简直是她教师生涯中的耻辱。
肖老师瞧着萧锦鲤白净清秀又面无表情的小脸蛋，心里的怒气更甚，她厉声道，“萧锦鲤，老师说得话，你听到没有？你是木头人啊，不知道吱一声吗？”
肖老师这样的状态，明显有些像泼妇。
胡红梅和董秋芳两位小同学，瞧见老师发火，心里哆嗦下了，小脸发白，明显有些害怕与怯弱。
她们也没有想到，班主任会对萧锦鲤发火，还让萧锦鲤家长过来。
她们小心翼翼的拉了下萧锦鲤，一时之间不知道要该怎么办？
萧锦鲤却不惧肖老师，她拍了拍胡红梅手背，随后她淡淡的跟肖老师说道，
“肖老师，我只是就事论事，并没有不尊敬肖老师您，也没有不尊师重道。我只是想请您给胡红梅同学做个主，让肖建明同学给胡红梅同学道个歉，再给肖建明同学一个惩罚，省得他下次再欺负同学，我这有什么错？
在场这么多老师在这，肖老师，要不，您让其他老师给评评理，我到底有没有做错？如果真是我错了，我向肖老师您道歉！但是，如果肖老师因为要偏袒肖建明同学，借机对我发火，请我的家长，我无话可说！”
胡红梅和董秋芳两位小同学，眼底露出亮光，表情露出对萧锦鲤的崇拜之情。
萧锦鲤同学好大胆好勇敢啊，竟然可以直面班主任的火气。
肖老师被萧锦鲤给怼的脸色一阵红一阵青。
她伸手怒指着萧锦鲤喝道，“你……你……太放肆了！竟然敢这样对老师说话，信不信老师开除你，让你上不了学。”