那些听课的老师不时的发出不耐烦的声音，对于这种不知所云的公开课，只要稍微有点常识的人都感到郁闷和不舒服。
侯莎不禁皱了皱眉头，小声的对华志安说道：“想不到你们城里的老师上课还不如我们农村里呢？这课怎么上成了这样，这不该是赏析奥楚蔑洛夫这个人物形象吗，怎么搞到当时俄国的法律上去了？”
华志安只是苦笑了一声说道：“他不是正规的语文老师，他是教道德与法治的。”
侯莎说道：“那他上道德与法治课就是了，为什么要上语文呢？”
华志安想了想说道：“据我所知，道德与法治职称指标已经没有了，只有语文指标还有，所以他必须要上语文课，才能评上职称。”
侯莎听了，也是苦笑说道：“这人为了评职称，也是蛮拼的。”
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华志安说道：“是啊，为了名利，有些人什么事都做得出来。”
这节课终于在沉闷和压抑之中上完了，学生们听到下课铃声响起，都像是解脱了似的，逃也般的走了，听课老师也像是得到了释放似的，忙夹着听课记录本子走出来。
主持这次教学研讨活动的马子健向各位老师说道：“会议室在前面，大家去会议室里坐坐，然后我们评课。”
有很多老师见别人不注意，夹着自己的听课记录本子，从偏门处就溜走了，根本不去前面的会议室里评课。
其实这评课有很多的艺术成分在里面，有些人知道课的优劣，但是不想说，说出来怕得罪人，于是就不参与评课，那就提前溜走。
华志安心想别的学校老师课上的那么好，自己学校的老师上得一塌糊涂，这课该怎么评呢？与其不好评，还是先走为好。
他拉着侯莎说道：“咱们还是走吧！别评课了。”
侯莎也有同感，但是两个人正准备转身的时候，马子健眼尖，立即就看到了，说道：“华老师，你原本就是我们学校的老师，你带个头，引着各位老师进入会议室去。”
华志安本想躲过这一劫，谁知道躲不过，只好尴尬的笑笑，对侯莎说道：“咱们走不掉啦。”
他说完了，只好硬着头皮在前面带路，有想留下来评课的老师，就跟着华志安走。
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不一会儿大家都到了会议室里面，都找了一个位置坐下来，此时学校的校长常昭和教育局的一个负责教学的副局长曹山也参加了这次研讨，马子健作为组织者，在会议上面首先发言。
马子健的发言很简短，首先是感谢教育局和学校的关怀，召开了这次教学研讨活动，然后是感谢两位上公开课的老师，最后是感谢各位教师参与研讨。