梅西学校因为少了一个班级，又加华志安介绍了两位支教老师，所以学校的老师工作量不但没有加大，反而减少了，现在每位老师一个星期只有十一节课，比以前还少了两节课。
华志安的班级已经到了九年级，直接面临着升学的压力了，所以华志安就把所有的精力放在教学上面，他要为自己的支教生涯画上一个完美的句号。
要想为支教生涯画上完美的句号，就必须要付出更大的努力，做出更高的业绩出来，这样他才无愧于心的离开梅西学校。
所以他推掉了一切无助于教学的无意义的活动，专心的教学和管理班级。
现在班上的情况也很稳定，成绩好的学生继续保持着昂扬向上的学习激情，原先成绩不好的学生，在班级氛围的熏陶之下，也开始了努力学习，成绩不同程度的提高了。
学校领导也对华志安班级寄予了很高的厚望，这不仅因为班上学生的成绩好，更是因为班上一个学生都没有离开，完全可以作为梅西学校一个样板班级，对外面进行宣传。
面对学校人数锐减这个现实，学校是要做出一些努力，以便于挽回局面，所以对外宣传华志安班级的情况，第一是吸引较远一点的学生能过来，第二是希望有些想要离开的学生不要离开，维持学校的生存。
当然周边很多家长都在观望，一旦有人离开，他们也会找关系离开的。现在经过学校的宣传，再加上华志安班级管理得确实很好，所以开学之后，就没有人离开了。
学校的情况也稳定了下来。
眨眼间一个月过去了，华志安突然发现班上的学生学习反而浮躁了许多，原本积极向上的气势完全没有了。
他通过谈话和自己的观察，发现很多学生的学习已经固定化了，不管怎么学习，层次都是那样子，所以在学习上面就懒惰懈怠了起来。
这个情况此前也是常有的，尤其是中等成绩的学生，他们发现不管自己怎么努力，每次考试都是处于那个固定的名次上面，于是内心就泄气了，觉得再努力也没用。
华志安班上的学生在七年级和八年级，得到了充分的发挥，大家都在提高，到了九年级的时候，学生的潜力基本上发挥到了顶点了，他们会发现，该努力的已经努力了，成绩还只是处于那个水平上面，再努力也提高不了成绩，于是内心陷入迷茫和彷徨之中，学习也不吃力了，反而变得应付起来。
但是这种情况要是恶化的话，学生成绩会呈现下降的趋势。
而此时，二班和三班的学生开始了冲刺，他们在七八年级没有得到有效的发挥，到了九年级的时候，忽然觉得面临升学了，就开始将全部的精力用到了学习之中，反而使成绩突飞猛进。
这样一对照，华志安的一班反而落后了。
华志安对这种情况很清楚，他开始想办法提振一下学生的学习积极性，但是一直没有找到合适的方法。
这一天唐昊找到华志安，说道：“华老师，学校里准备组织九年级学生月考，我们看了三套试卷，但是不知道该使用哪一套试卷，我想请你给我们做个参谋。”
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